您现在的位置:乐天堂娱乐 > 乐天堂官网 >
[乐天堂娱乐].关于做好2014年温州市中小学现代教
发布日期:2017-12-19 03:45  来源:看风景的人   作者:银狐精灵   浏览次数:

   出生年月

负责人姓名

一、申报时间:即日起至2014年5月10日。课题研究期限为1-2年,温州广播电视大学。不予受理。

行政职务

五、信息技术环境下的德育研究

2、课题的负责人和参加者的政治与业务素质是否适合主持或参与本课题的研究;

3. 同年度同一申报者限报一项课题;课题负责人正承担市电教馆立项课题研究尚未结题的,浙师大教师资格证培训。从而推动区域和学校教育信息化建设与应用,提倡开展定性与定量相结合的信息技术环境下的应用研究,重视以创新为导向的教育信息技术应用研究,关注新技术、新媒体的开发与应用研究,联系电话。温州市教师教育网。

七、县(市、区)教仪站、教育信息中心审核意见:

研究目标、研究内容与方法

单位负责人签名

手机全号

3、所在单位是否提供完成课题所必需的时间和条件

职务或职称:你知道教师教育培训网的真假。

关于做好2014年温州市中小学现代教育技术研究课题立项申报工作的通知

二、数字教育资源的建设与应用研究

关于组织2014年温州市中小学现代教育技术

负责人单位

联系电话:

本年度课题研究强调选题的前瞻性、针对性、实效性,我中心将根据申报情况筛选报送温州市电教馆申报立项。其实温州市广播电视大学。联系人:林南武,你知道小学生教育培训。汇总表电子稿1份),具体申报要求见温州文件(见附件4)。申报的课题请于5月4日前报送到瑞安市电化教育与教育装备中心(课题申报书纸质一式3份、电子稿1份,结合工作实际选题,我市组织2014年中小学现代教育技术研究课题立项申报。课题申报者可以参照《2014年温州市现代教育技术研究课题指南》(见附件2),温州教育培训机构。市局直属各学校:

汇总单位:

完成时间

四、课题研究的方案:

单位公章:

信息技术促进校区(学区)共同体发展策略研究;信息技术促进区域内学校均衡发展的有效路径研究。对比一下温州教师资格证考试网。

六、数字校园建设与学校教育现代化研究

二、名额分配:

数 量(个)

课题名称

根据温州市电教馆《关于组织2014年温州市中小学现代教育技术研究课题立项申报工作的通知》(温电教函〔2014〕15号)文件精神,市局直属各学校:

课题名称

各教育学区、各级各类学校:

五、成果

温州市教育信息中心

各县(市、区)教仪站、教育信息中心,经济技术开发区文教体局,经研究,温州城市大学。结合工作实际选题。学习温州市教师教育网。

七、新技术、新产品的研发与应用研究

联系电话(手机)

4、温州电教馆《关于组织2014年温州市中小学现代教育技术研究课题立项申报工作的通知》

单位公章:

三、信息技术环境下学与教的理论与实践研究

二、负责人和课题组成员取得的与本课题有关的研究成果

通讯地址

温州市电化教育馆

利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究;公民教育与媒介素养相关性研究。你知道温州市教科研网站。

1、申请书所填写的内容是否属实;

基于无线互联网、物联网的数字校园建设与运用研究。

课题负责人:

研究课题立项申报工作的通知

1、对研究课题的论证:上诲教师教育管理平台。本课题的现实背景及意义、研究的基本内容、重点和难点

研究专业

为促进现代教育技术在教育教学和教育管理中的有效应用,结合工作实际选题。

2014年温州市现代教育技术课题立项申报汇总表

温州市教育信息化中心制

3、2014年温州市现代教育技术课题立项申报汇总表

职务或职称

(起止时间)

2、2014年温州市现代教育技术研究课题指南

1.课题申报者可以参照《2014年温州市现代教育技术研究课题指南》(附件2),联系电话,相比看温州教育考试院官网。研究手段;课题组人员分工。

八、市电化教育馆、教育信息中心审核意见

瑞安市电化教育与教育装备中心

E-mail

六、课题负责人所在单位意见

三、课题论证

2014年3月26

课题名称:

现代教育技术研究课题申报表

四、教育信息技术促进教师专业发展研究

工作单位

4.请将《课题申报书》(一式3份)、汇总表电子稿(Excel格式)报送至温州市电化教育馆应用研究科。联系人:吴德田,看着温州市龙湾区学区分配。研究手段;课题组人员分工。温州继续教育网。

职务或职称

市直学校(每校)

A. 专著B.论文C.研究报告D.电脑软件

2014年3月21日

二、申报要求

移动(互动)学习平台的开发与创新应用研究;云计算技术下支持学习方式创新和教学过程管理的平台开发研究;学生学习过程数据挖掘技术研究。

2014年温州市现代教育技术研究课题指南

专业职称

单位公章

课题负责人单位:

研究阶段

附件:1、现代教育技术研究课题申报表

成果名称

区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究;教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究;教师利用网络开展协同教学的有效策略研究;提升农村教师信息素养途径与模式研究;借助信息技术提升班主任教师多元技能的实践研究。

2. 申报者请认真填写《课题申报表》(附件1)。闵行区教师招聘第二批。课题组成员(含负责人)不超过5人。

工作单位

阶段成果名称

课题内分工

E.其它

一、基本情况

预期的主要成果(选两项填入本栏空格中)

温电教函〔2014〕15号

2、对课题实施和完成条件的论证:负责人的研究水平、组织能力和时间保证;参加者的研究水和时间保证;资料设备, 信息化环境下开展互动教学的有效途径研究;信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究;信息化环境下学生合作学习能力提升的策略研究;利用信息技术开展启发式教学的模式与效果研究;利用信息技术开展探究式教学的模式与成效研究;利用信息技术开展参与式教学的模式与效果研究;利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究;利用信息技术开展项目学习的模式与效果研究;基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究;基于无线互联网的移动学习模式与策略研究;中小学信息技术课程教学与评价研究;微课程的开发、管理与应用模式研究;翻转课堂的设计模式与应用效果研究;职业学校利用网络学习空间创新仿真实训模式的研究;信息技术支持下的学生学业测量与评估研究;基于电子档案袋的学生发展性评价研究。

发表刊物或出版单位

最终成果名称

一、教育信息化区域推进与区域协作研究

最后学历

成果形式

温州市电化教育馆

数字教育资源在教学点学科教学(英语、音乐、美术)中的应用研究;基于移动学习终端的资源开发及应用研究;学前教育、特殊教育、教师培训数字教育资源建设与应用研究;普通高中选修课网络课程的建设与应用研究;专题性教育资源(爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育等)的开发与应用研究;职业教育专业网络课程的建设与应用研究;面向教师专业发展的专题教育社区建设与应用研究;支持学生素质发展及个性化学习的专题教育社区建设与应用研究。